Mostra Interdisciplinar de Leitura oportuniza ensino fundamental I a apresentar os trabalhos das rodas de leitura no 1o semestre

A Escola Durmeval realizou no dia 11 de agosto de 2011, em comemoração ao dia do estudante, a Mostra Interdisciplinar de Leitura, que trouxe os resultados do trabalho executado por todas as turmas do ensino fundamental I. Na ocasião além da mostra dos stands com os trabalhos dos alunos, foi lançada a coletânea dos melhores textos das rodas de leitura, referente ao 1o semestre e também a publicação do Jornal Pequeno Leitor, realizado pelas turmas do 5o ano da escola.

Todas as professoras presentes, com a direção e a equipe pedagógica iniciaram cantando o hino nacional brasileiro, em seguida começaram as apresentações artísticas de cada sala de aula, referente a culminância do trabalho de rodas de leitura do 1o semestre de 2011.

As crianças se encantaram com o grande acervo de livros paradidáticos infanto-juvenis

que existe na biblioteca Lúcio Lins.

As professoras Mônica, Ivana, Idinádja e Quérima realizaram um trabalho com foco no gênero textual: Contos e apresentaram seu stand com os trabalhos das duas turmas.

Os 2os anos lançaram também no seu stand, um portfólio com os trabalhos de leitura e escrita mais significativos de cada aluno. Parabéns professoras, por ressignificarem o ambiente alfabetizador de seus alunos, tornando-os no futuro sujeitos de direitos do conhecimento e não apenas meros expectadores de quem lhes repassa o saber.


As turmas do 1o ano apresentaram a música: Emília, a boneca gente homenageando Monteiro Lobato e os personagens do Sítio do Picapau Amarelo, além de exporem seus trabalhos no stand.

Ja as turmas do 2o ano apresentaram

esquete: No reino das letras felizes, coordenada pela professora Idinádja, com a ajuda da professora Quérima que interpretou a rainha que tinha o papel de levar as letras a se unirem para formarem palavras e frases.

O 3o ano C apresentou uma bonita performance baseada na música de Toquinho, Aquarela, onde as crianças encenaram cada parte da letra da música. Esta performance foi coordenada pela professora Geane Matias. As crianças nos encantaram.

Vejam agora o trabalho e a dedicação das professoras Nilda e Éricka do 3o ano. O 3o A e B apresentaram poemas elaborados pelos próprios alunos.

O 4o A e B fez seu trabalho além de explorar vários tipos de gêneros textuais, apresentou a Fábula: A galinha ruiva, onde os alunos das duas turmas fizeram uma belíssima apresentação. Os responsáveis pela apresentação foram as professoras Kátia Cilene, Nívea, Fabiano, intérprete e Anderson, professor de artes. Confira:

À esquerda, o stand das duas turmas dos 4os anos:

As três turmas do 5o ano elaboraram durante o primeiro semestre vários cordéis sobre diversas temáticas trabalhadas por ocasião dos projetos desenvolvidos na escola como: prevenção as drogas, educando para o trânsito, direitos das crianças e dos adolescentes, entre outros. As professoras Anete, Juszetty e Fátima Maciel são as responsáveis pela confecção dos cordéis, juntamente com os alunos protagonistas.

E a Mostra de Leitura continua levando os talentos dos alunos protagonistas das rodas de leitura. Os alunos dos 4os e 5os anos, do Projeto Leitura no Recreio, coordenado pela professora Helena Guechman também participaram com o Cordel do Amigo, ressaltando as relações e a cultura de paz que são trabalhadas no dia a dia da escola, por todas as turmas, dentro do Projeto Elos.



Em seguida foi apresentado um pequeno seminário construído por um grupo de alunos que participam do reforço escolar da Rede Crer Ser sobre o Ano Cultural Políbio Alves, trazendo poesias e poemas construídos ao longo do desenvolvimento do projeto do ano cultural, que na escola Durmeval este ano, é coordenado pela psicóloga Karla Lucena e pela professora Marlivania Andrade.


Ao final, foi lançado o Jornal Pequeno Leitor, que faz parte do Projeto: Elaborando mini projetos no laboratório de informática, coordenado pela professora Jeane Garcia. O jornal foi construído juntamente com as três professoras dos 5os anos Anete, Juszetty e Fátima Maciel. As melhores produções dos seus alunos, culminaram na confecção do jornal, que teve como editoras: Jeane Garcia, Helena Guechman e também a equipe do Correio Criança.

Vamos conhecer alguns stands com os trabalhos de gêneros textuais trabalhados que foram: os trabalhos dos alunos atendidos na Sala de Recursos Multifuncionais e também o Stand com os trabalhos do Ano Cultural Políbio Alves.

Escola Durmeval sensibiliza a comunidade escolar a participar do desenvolvimento do Ano Cultural Políbio Alves

No dia 14 de junho no pátio coberto da escola, a equipe gestora da Escola Durmeval, juntamente com Tereza coordenadora do Pólo 2 e sua equipe, estiveram presentes nas várias atividades que marcaram o início da mobilização, sensibilização e envolvimento de todos os setores da escola, nas ações do projeto interdisciplinar do Ano Cultural Pólíbio Alves.

Sob à coordenação da especialista - psicóloga - Karla Lucena e da Professora Marlivania Andrade, os alunos, professores e demais educadores da escola, ficaram conhecendo os regulamentos para participar dos concursos do ano cultural deste ano, promovido pela SEDEC e que este ano homenageia Políbio Alves dos Santos, poeta paraibano que nasceu em 1914.Políbio Alves, através da sua arte, vem nos encantar e nos fazer aprender através da sua belíssima obra Varadouro, levando para muitos educandos e educadores a beleza contida nos seus poemas. Nos instigando também a ler mais e escrever mais, a saber da nossa cidade, a reencantar nossa escola, através da arte que toca o fundo da nossa alma, tal como diz o seu poema: O rubro das palavras.

Além de Pólíbio Alves, a atriz paraibana Zezita Matos e a Professora Adjane Pontes os protagonistas do ano cultural de 2011, foram homenageados, onde a escola prestou-lhes homenagens através da participação de alunos e educadores que apresentaram desde uma peça teatral, como também dança, poesia, repente, música, etc.

Sob à coordenação do professor de Artes Anderson, os alunos apresentaram a peça teatral Feira de Mangaio, onde a principal protagonista da peça era Zezita Matos, ainda menina, representada pela aluna Thalita da Silva do 4o ano.

A professora de Dança Adjane Pontes também foi homenageada pela escola com a apresentação do Grupo de Dança do Ventre do Programa Escola Aberta.

O poeta do bairro José Veríssimo também esteve presente nos embalando o coração através da sua poesia.

No evento a supervisora da escola, Teomary Alves cantou um repente construído especialmente para Políbio Alves, trazendo fragmentos da sua vida como poeta, sendo acompanhada do Professor de Artes Wmarley Azevedo no violão.

Finalizando as apresentações e homenagens, Karla Lucena, psicóloga da escola e o professor de artes Wmarley Azevedo, também profissional na flauta, terminaram o evento com uma belíssima apresentação musical relembrando o Ano Cultural Zé Ramalho.

O RUBRO DAS PALAVRAS

Escrevo
todas as manhãs
como se fosse
pela primeira vez.
Todas as manhãs
eu não escrevo
pela primeira vez.
Mas todas as manhãs
escrevo palavras
espantosamente
infiéis.

Escola Durmeval participa da Olimpíada Brasileira de Robótica na Estação Cabo Branco

No dia 11 de junho de 2011, a Escola Municipal Professor Durmeval Trigueiro Mendes participou da seletiva Paraíba para as Olimpíadas Brasileiras de Robótica, onde contou com a participação de mais de 40 equipes de escolas públicas e privadas da Paraíba.

Sob à orientação do professor de artes, Wmarley Azevedo, nossa escola levou três equipes, uma de cada 5o ano, onde foram orientados na construção e manutenção do robô, como também, na programação do mesmo, para o cumprimento de uma pista.

A atividade na pista consistia em seguir uma faixa preta, reconhecer vítimas e separar obstáculos existentes nela.

O aluno Iuri de Araújo de Oliveira, do 5o ano C se saiu muito bem no masuseio do robô.
Os alunos e alunas dos 5os anos tiveram uma participação ativa na competição, tanto em termos de participação nas pistas no momento da competição, como na torcida pelas equipes da escola, conquistando a simpatia e o respeito da comissão organizadora do evento, que enfatizou sempre a importância da participação e integração das equipes. Ao final da competição, as equipes avaliaram como execelente as suas participações, dando destaque ao fato de terem adquirido novos conhecimentos e novos amigos no percurso da competição.


Teremos ainda, a prova escrita a ser realizada no mês de agosto, onde os alunos voltarão à Estação Cabo Branco, para porem à prova seus conhecimentos sobre as novas tecnologias.

Sala de Atendimento Educacional Especializado da Escola Durmeval atende os alunos do Pólo 2 da SEDEC

Uma das inovações trazidas pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) é o Atendimento Educacional Especializado (AEE), um serviço da educação especial que, "(...)identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas." (SEESP/MEC,2008).

"A escola tem que ser esse lugar em que as crianças têm oportunidade de serem elas mesmas e onde as diferenças não são escondidas, mas destacadas." (Mantoan)

A Sala de Recursos Multifuncionais é um espaço que se caracteriza pelo atendimento educacional especializado (AEE) a educandos e educandas com necessidades educativas especiais, ou seja, com algum tipo de deficiência.

Por ser uma ação do sistema de ensino, no sentido de acolher a diversidade ao longo do processo educativo, constitui-se num serviço disponibilizado por algumas escolas da rede municipal de ensino (de acordo com a legislação nacional), que favorece o suporte e o acesso necessário às salas regulares.

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof. Durmeval Trigueiro Mendes, a partir de 2006 iniciou o AEE e conforme as necessidades da demanda, a partir de 2008 abriu espaço (como escola pólo) para o atendimento às escolas de todo Pólo 2. E em 2009, com o apoio e monitoramento da SEDEC (através da equipe da Coordenação de Educação Especial), acolheu alunos surdos das escolas e comunidades circunvizinhas, constituindo também um pólo centralizador de inserção e inclusão educacional destes alunos (as).


Atualmente a escola atende 45 alunos com deficiência, inclusive alunos surdos, com ensino de libras e língua portuguesa. A sala é organizada com materiais didáticos, pedagógicos e equipamentos que supram as devidas necessidades, onde os mesmos são atendidos em horário oposto por uma equipe que estimula a sua aprendizagem através de vários recursos pedagógicos.


Este espaço de aprendizagem tem como objetivos principais: proporcionar aos educandos com deficiência, atividades que favoreçam o seu desenvolvimento cognitivo, social e da auto-estima, bem como o aprefeiçoamento de suas habilidades, potencialidades e competências, a fim de que os mesmos possam atuar de forma participativa e inclusiva na sala de aula regular e no meio social.

O papel principal do AEE é oferecer o que não é próprio do currículo escolar, propondo objetivos, metas e procedimentos educacionais específicos e suas ações são definidas conforme o tipo de deficiência, numa perspectiva de complementar suas necessidades educacionais, isto é, não é Reforço Escolar.

As pedagogas da sala de AEE atuam de forma colaborativa com o professor da sala regular para a definição de estratégias pedagógicas que favoreçam o acesso ao aluno com deficiência ao currículo e a sua interação no grupo, ou seja, trabalham para que eles se socializem e desenvolvem outras ações para promover a inclusão destes alunos, de acordo com seu ritmo de aprendizagem, ao longo do processo de ensino e aprendizagem.

Projeto Bullying: Vivenciando afetividade no ambiente escolar é desenvolvido na escola

Já começaram as oficinas pedagógicas que fazem parte do Projeto Bullying: Vivenciando afetividade no ambiente escolar, que tem como responsável a psicóloga Karla Lucena.

As oficinas foram iniciadas com as turmas do

ensino fundamental I.

Refletir com os educandos sobre gestos intencionais de humilhação, agressividade verbal ou física e que provoca situações, onde alunos são excluídos, ameaçados, insultados ou apelidados é um dos principais objetivos do desenvolvimento deste projeto com os educandos de todas as turmas da Escola Durmeval.

A violência emergiu como um problema para os indivíduos e a sociedade, com diferentes manifestações que crescem de forma descontrolada e assusta toda a comunidade escolar, constituindo-se barreiras nas relações interpessoais.

Com esta problemática emergente nas escolas, o projeto tem como objetivos:

Objetivo Geral: Desenvolver e vivenciar ações concretas e reflexivas acerca da importância dos valores, com vistas à diminuição dos conflitos entre educandos e educandas, bem como de combate a possíveis comportamentos de bullying no ambiente escolar, ampliando as possibilidades de cooperação e de interação nos vários contextos onde são inseridos.

Objetivos Específicos:

• 
  
  Participar de oficinas pedagógicas e/ou palestras de sensibilização que abordem os valores, com a comunidade escolar em geral;



• incluir na rotina pedagógica temas voltados para a prevenção e combate ao bullying;



• promover a campanha para a extinção do apelido;



• fomentar a troca da afetividade;



• 
  
  instituir líderes, incentivando o protagonismo infanto-juvenil, objetivando o apoio ao recreio monitorado;



• melhorar a auto-estima dos educandos;



• inserir o amigo anjo como forma de trabalhar as relações interpessoais com os alunos.

CRAS do Cristo realiza encontro com as famílias da Escola Municipal Prof. Durmeval Trigueiro Mendes

Pelo menos 100 mães e/ou familiares da Escola Durmeval, do turno na manhã, estiveram presentes no encontro do CRAS do Cristo no último dia 18 de maio na escola.

O que é o CRAS?
O Centro de referência de Assistência Social (CRAS) é uma unidade pública da política de assistência social, de base municipal, integrantes do SUAS, localizado em áreas com maiores índices de vulnerabilidade e risco social, destinado à prestação de serviços e programas socioassistenciais de proteção social básica às famílias e indivíduos e à articulação destes serviços no seu território de abrangência, tem o seu atendimento caracterizado por uma atuação intersetorial na perspectiva de potencializar a proteção social.

O papel principal do CRAS-Centro de Referência da Assistência Social, que é uma entidade que faz parte da Rede Crer Ser e que é responsável pelo monitoramento das famílias dos bairros Cristo e Rangel é atender as necessidades das famílias de modo geral, segundo a situação apresentada, seja de cunho econômico, psicológico ou social.

Quando o CRAS realiza a reunião na escola, a segunda etapa do processo é pedir que as mesmas procurem este órgão público, que trabalha em rede com outras secretarias do município, para que todas as demandas sejam encaminhadas e que assim, os alunos possam estar em melhores condições de estudar e de aprender.

Segundo as técnicas do CRAS, Cristina Araújo, assistente social e Débora Silva, psicóloga, nenhuma família sai de lá sem ter tido ao menos uma resposta ou encaminhamento para os órgãos competentes.

O CRAS é uma das portas onde é acionado o SGD (Sistema de Garantia de Direitos).

Quanto aos atendimentos externos, quando a equipe técnica composta por uma assistente social e uma psicóloga visita as residências, faz um mapeamento da situação de vulnerabilidade social em que se encontra aquela família e procede assim os encaminhamentos, em seguida as profissionais elaboram um relatório, apontando a principal necessidade social da família, atuando então como retaguarda das crianças, adolescentes e jovens matriculados nas escolas públicas.

A pauta principal desta reunião foi: Mudanças no bolsa família e faltas dos alunos à escola.

Escola Durmeval realiza atividades de conscientização contra o abuso e exploração sexual infanto-juvenil no dia 18 de maio

O dia 18 de maio é o dia nacional de combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolescentes. O objetivo deste dia, é mobilizar os governos e as comunidades para combater essa forma cruel de violação de direitos de meninos, meninas e jovens. A violência sexual praticada em crianças e adolescentes pode manifestar-se de diversas formas, sendo as de maior ocorrência, o abuso sexual dentro da própria família e a exploração sexual para fins comerciais, como a prostituição, a pornografia e o tráfico. Todas as suas experessões constituem crime, e são, sem dúvida, cruéis violações dos direitos humanos.

A DENÚNCIA É A PRIMEIRA BARREIRA A SER VENCIDA NESSE ENFRENTAMENTO

"Chega a ser uma questão cultural, pois as pessoas têm muita dificuldade em falar no assunto e acionar no seu bairro, a rede de proteção integral."

É preciso ligar, denunciar e pensar no atendimento a vítima do abuso como um todo, seja na saúde, na assistência social, na educação e na assistência jurídica.

NÃO FIQUE CALADO (A). DENUNCIE. DISQUE 100

Casos ocorridos no Cristo e Rangel, denuncie ao:
Conselho Tutelar Região Sudeste- 3218-9123
ou dirija-se ao CRAS do Cristo, que faz todo o encaminhamento- 3214-4912.

Este foi o conteúdo do panfleto distribuído na Praça da Amizade, na mobilização promovida por entidades da Rede Crer Ser do Cristo e Rangel.

Nos dias 18 e 19 de maio na escola, foram realizadas palestras para os alunos do 7o ano, mostrando a importância de conhecer mais sobre o abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes, para poderem saber como agir.

A conselheira tutelar Sandra Lima, do Conselho Tutelar Sudeste conversou com os alunos no dia 18 de maio. Os professores Sérgio e Elizabete, ambos de Ciências, trabalharam com suas turmas o tema e à tardinha, participaram de uma mobilização da Rede Crer Ser de Proteção às Crianças e Adolescentes do Cristo e Rangel, onde na Praça da Amizade, todos chamaram a atenção da comunidade para essa temática.

Esta mobilização foi feita pela Escola Durmeval em parceria com a Escola Municipal Bartolomeu de Gusmão e a Escola Municipal Leônidas Santiago, que levou cartazes para apresentar para a comunidade, com o CRAS do Cristo, equipe do Pólo 2 da SEDEC, com o Centro da Juventude Reuben Ramalho, com a Rádio Cultural Alternativa do Cristo e Rangel e com a Associação Cultural dos Moradores do Cristo e Rangel, que, junto com as escolas, compõem a Rede Crer Ser de proteção integral às crianças e adolescentes do Cristo e Rangel.

Já no dia 19 de maio, Themis, educadora da Redexi, também continuou o trabalho, de conscientização dos alunos na Escola Durmeval sobre o combate ao abuso e exploração sexual infanto-juvenil e ouviu dos alunos como é difícil falar em sexualidade dentro da própria casa, com os pais.