Educando para o Trânsito - Fundamental I

Na Semana Nacional do Trânsito 2011, a Escola Municipal Professor Durmeval Trigueiro Mendes realizou uma mostra das atividades desenvolvidas desde fevereiro deste ano com esta temática.

O Projeto Educando para o Trânsito, tem por objetivo principal desenvolver atividades que proporcionem aos alunos uma reflexão sobre o tema, alertando para a importância de atitudes voltadas para a paz, educação e cidadania no trânsito.

De 19 a 29 de setembro de 2011, as crianças, adolescentes e adultos mostraram o que aprenderam durante o ano. Os alunos do ensino Fundamental I tiveram a oportunidade de apresentar os trabalhos na própria escola, para a comunidade escolar.

As turmas do 1º ano apresentaram uma música que chama a atenção dos motorista para os cuidados com a paz no trânsito, evitando acidentes.

Já os 2ºs anos fizeram desenhos e textos, para

por num portfólio em forma de carrinhos.

Os 30s anos confeccionaram maquetes.

Os 4ºs anos apresentaram um jogral do trânsito que você pode ver na primeira foto desta e na

postagem final da mesma, onde expuseram as suas produções no Stand.

Já os 5ºs anos além de apresentarem vários slogans, textos e frases criados por eles, fizeram um rap construído ao longo de 2010, reformulado este ano tendo sido aproveitadas algumas

estrofes, criadas outras e cantado pela turma toda. Confira:

RAP DO TRÂNSITO

I

Atravessar a rua

É muito perigoso

Cuidado motorista

Prá não matar o povo! (Refrão)

II

Andando pelo trânsito

É bom ficar ligado

Cuidado meu amigo

Prá não ser atropelado!

III

O trânsito em João Pessoa

Está muito agitado

Cuidado amiguinho

Prá não ser acidentado!

IV

Atenção motorista

Com a faixa de pedestre

Se você parar

A gente agradece!

V

O trânsito no Rangel

Precisa melhorar

Seja cidadão

E ande devagar!

VI

Tem muito acidente

Tá morrendo muita gente

Cuidado motorista

Não seja imprudente!

VII

Pare, pense e mude

É a campanha nacional

Não beba ao volante

Seja racional!!!

Escola Durmeval sensibiliza a comunidade escolar a participar do desenvolvimento do Ano Cultural Políbio Alves

No dia 14 de junho no pátio coberto da escola, a equipe gestora da Escola Durmeval, juntamente com Tereza coordenadora do Pólo 2 e sua equipe, estiveram presentes nas várias atividades que marcaram o início da mobilização, sensibilização e envolvimento de todos os setores da escola, nas ações do projeto interdisciplinar do Ano Cultural Pólíbio Alves.

Sob à coordenação da especialista - psicóloga - Karla Lucena e da Professora Marlivania Andrade, os alunos, professores e demais educadores da escola, ficaram conhecendo os regulamentos para participar dos concursos do ano cultural deste ano, promovido pela SEDEC e que este ano homenageia Políbio Alves dos Santos, poeta paraibano que nasceu em 1914.Políbio Alves, através da sua arte, vem nos encantar e nos fazer aprender através da sua belíssima obra Varadouro, levando para muitos educandos e educadores a beleza contida nos seus poemas. Nos instigando também a ler mais e escrever mais, a saber da nossa cidade, a reencantar nossa escola, através da arte que toca o fundo da nossa alma, tal como diz o seu poema: O rubro das palavras.

Além de Pólíbio Alves, a atriz paraibana Zezita Matos e a Professora Adjane Pontes os protagonistas do ano cultural de 2011, foram homenageados, onde a escola prestou-lhes homenagens através da participação de alunos e educadores que apresentaram desde uma peça teatral, como também dança, poesia, repente, música, etc.

Sob à coordenação do professor de Artes Anderson, os alunos apresentaram a peça teatral Feira de Mangaio, onde a principal protagonista da peça era Zezita Matos, ainda menina, representada pela aluna Thalita da Silva do 4o ano.

A professora de Dança Adjane Pontes também foi homenageada pela escola com a apresentação do Grupo de Dança do Ventre do Programa Escola Aberta.

O poeta do bairro José Veríssimo também esteve presente nos embalando o coração através da sua poesia.

No evento a supervisora da escola, Teomary Alves cantou um repente construído especialmente para Políbio Alves, trazendo fragmentos da sua vida como poeta, sendo acompanhada do Professor de Artes Wmarley Azevedo no violão.

Finalizando as apresentações e homenagens, Karla Lucena, psicóloga da escola e o professor de artes Wmarley Azevedo, também profissional na flauta, terminaram o evento com uma belíssima apresentação musical relembrando o Ano Cultural Zé Ramalho.

O RUBRO DAS PALAVRAS

Escrevo
todas as manhãs
como se fosse
pela primeira vez.
Todas as manhãs
eu não escrevo
pela primeira vez.
Mas todas as manhãs
escrevo palavras
espantosamente
infiéis.

Sala de Atendimento Educacional Especializado da Escola Durmeval atende os alunos do Pólo 2 da SEDEC

Uma das inovações trazidas pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) é o Atendimento Educacional Especializado (AEE), um serviço da educação especial que, "(...)identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas." (SEESP/MEC,2008).

"A escola tem que ser esse lugar em que as crianças têm oportunidade de serem elas mesmas e onde as diferenças não são escondidas, mas destacadas." (Mantoan)

A Sala de Recursos Multifuncionais é um espaço que se caracteriza pelo atendimento educacional especializado (AEE) a educandos e educandas com necessidades educativas especiais, ou seja, com algum tipo de deficiência.

Por ser uma ação do sistema de ensino, no sentido de acolher a diversidade ao longo do processo educativo, constitui-se num serviço disponibilizado por algumas escolas da rede municipal de ensino (de acordo com a legislação nacional), que favorece o suporte e o acesso necessário às salas regulares.

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof. Durmeval Trigueiro Mendes, a partir de 2006 iniciou o AEE e conforme as necessidades da demanda, a partir de 2008 abriu espaço (como escola pólo) para o atendimento às escolas de todo Pólo 2. E em 2009, com o apoio e monitoramento da SEDEC (através da equipe da Coordenação de Educação Especial), acolheu alunos surdos das escolas e comunidades circunvizinhas, constituindo também um pólo centralizador de inserção e inclusão educacional destes alunos (as).


Atualmente a escola atende 45 alunos com deficiência, inclusive alunos surdos, com ensino de libras e língua portuguesa. A sala é organizada com materiais didáticos, pedagógicos e equipamentos que supram as devidas necessidades, onde os mesmos são atendidos em horário oposto por uma equipe que estimula a sua aprendizagem através de vários recursos pedagógicos.


Este espaço de aprendizagem tem como objetivos principais: proporcionar aos educandos com deficiência, atividades que favoreçam o seu desenvolvimento cognitivo, social e da auto-estima, bem como o aprefeiçoamento de suas habilidades, potencialidades e competências, a fim de que os mesmos possam atuar de forma participativa e inclusiva na sala de aula regular e no meio social.

O papel principal do AEE é oferecer o que não é próprio do currículo escolar, propondo objetivos, metas e procedimentos educacionais específicos e suas ações são definidas conforme o tipo de deficiência, numa perspectiva de complementar suas necessidades educacionais, isto é, não é Reforço Escolar.

As pedagogas da sala de AEE atuam de forma colaborativa com o professor da sala regular para a definição de estratégias pedagógicas que favoreçam o acesso ao aluno com deficiência ao currículo e a sua interação no grupo, ou seja, trabalham para que eles se socializem e desenvolvem outras ações para promover a inclusão destes alunos, de acordo com seu ritmo de aprendizagem, ao longo do processo de ensino e aprendizagem.

CRAS do Cristo realiza encontro com as famílias da Escola Municipal Prof. Durmeval Trigueiro Mendes

Pelo menos 100 mães e/ou familiares da Escola Durmeval, do turno na manhã, estiveram presentes no encontro do CRAS do Cristo no último dia 18 de maio na escola.

O que é o CRAS?
O Centro de referência de Assistência Social (CRAS) é uma unidade pública da política de assistência social, de base municipal, integrantes do SUAS, localizado em áreas com maiores índices de vulnerabilidade e risco social, destinado à prestação de serviços e programas socioassistenciais de proteção social básica às famílias e indivíduos e à articulação destes serviços no seu território de abrangência, tem o seu atendimento caracterizado por uma atuação intersetorial na perspectiva de potencializar a proteção social.

O papel principal do CRAS-Centro de Referência da Assistência Social, que é uma entidade que faz parte da Rede Crer Ser e que é responsável pelo monitoramento das famílias dos bairros Cristo e Rangel é atender as necessidades das famílias de modo geral, segundo a situação apresentada, seja de cunho econômico, psicológico ou social.

Quando o CRAS realiza a reunião na escola, a segunda etapa do processo é pedir que as mesmas procurem este órgão público, que trabalha em rede com outras secretarias do município, para que todas as demandas sejam encaminhadas e que assim, os alunos possam estar em melhores condições de estudar e de aprender.

Segundo as técnicas do CRAS, Cristina Araújo, assistente social e Débora Silva, psicóloga, nenhuma família sai de lá sem ter tido ao menos uma resposta ou encaminhamento para os órgãos competentes.

O CRAS é uma das portas onde é acionado o SGD (Sistema de Garantia de Direitos).

Quanto aos atendimentos externos, quando a equipe técnica composta por uma assistente social e uma psicóloga visita as residências, faz um mapeamento da situação de vulnerabilidade social em que se encontra aquela família e procede assim os encaminhamentos, em seguida as profissionais elaboram um relatório, apontando a principal necessidade social da família, atuando então como retaguarda das crianças, adolescentes e jovens matriculados nas escolas públicas.

A pauta principal desta reunião foi: Mudanças no bolsa família e faltas dos alunos à escola.

Escola Durmeval realiza atividades de conscientização contra o abuso e exploração sexual infanto-juvenil no dia 18 de maio

O dia 18 de maio é o dia nacional de combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolescentes. O objetivo deste dia, é mobilizar os governos e as comunidades para combater essa forma cruel de violação de direitos de meninos, meninas e jovens. A violência sexual praticada em crianças e adolescentes pode manifestar-se de diversas formas, sendo as de maior ocorrência, o abuso sexual dentro da própria família e a exploração sexual para fins comerciais, como a prostituição, a pornografia e o tráfico. Todas as suas experessões constituem crime, e são, sem dúvida, cruéis violações dos direitos humanos.

A DENÚNCIA É A PRIMEIRA BARREIRA A SER VENCIDA NESSE ENFRENTAMENTO

"Chega a ser uma questão cultural, pois as pessoas têm muita dificuldade em falar no assunto e acionar no seu bairro, a rede de proteção integral."

É preciso ligar, denunciar e pensar no atendimento a vítima do abuso como um todo, seja na saúde, na assistência social, na educação e na assistência jurídica.

NÃO FIQUE CALADO (A). DENUNCIE. DISQUE 100

Casos ocorridos no Cristo e Rangel, denuncie ao:
Conselho Tutelar Região Sudeste- 3218-9123
ou dirija-se ao CRAS do Cristo, que faz todo o encaminhamento- 3214-4912.

Este foi o conteúdo do panfleto distribuído na Praça da Amizade, na mobilização promovida por entidades da Rede Crer Ser do Cristo e Rangel.

Nos dias 18 e 19 de maio na escola, foram realizadas palestras para os alunos do 7o ano, mostrando a importância de conhecer mais sobre o abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes, para poderem saber como agir.

A conselheira tutelar Sandra Lima, do Conselho Tutelar Sudeste conversou com os alunos no dia 18 de maio. Os professores Sérgio e Elizabete, ambos de Ciências, trabalharam com suas turmas o tema e à tardinha, participaram de uma mobilização da Rede Crer Ser de Proteção às Crianças e Adolescentes do Cristo e Rangel, onde na Praça da Amizade, todos chamaram a atenção da comunidade para essa temática.

Esta mobilização foi feita pela Escola Durmeval em parceria com a Escola Municipal Bartolomeu de Gusmão e a Escola Municipal Leônidas Santiago, que levou cartazes para apresentar para a comunidade, com o CRAS do Cristo, equipe do Pólo 2 da SEDEC, com o Centro da Juventude Reuben Ramalho, com a Rádio Cultural Alternativa do Cristo e Rangel e com a Associação Cultural dos Moradores do Cristo e Rangel, que, junto com as escolas, compõem a Rede Crer Ser de proteção integral às crianças e adolescentes do Cristo e Rangel.

Já no dia 19 de maio, Themis, educadora da Redexi, também continuou o trabalho, de conscientização dos alunos na Escola Durmeval sobre o combate ao abuso e exploração sexual infanto-juvenil e ouviu dos alunos como é difícil falar em sexualidade dentro da própria casa, com os pais.

Equipe de especialistas apresenta Proposta do Projeto Aluno Brilhante, Escola Fascinante

Esta semana a equipe de especialistas visitou todas as salas de aula apresentando a proposta do projeto Aluno Brilhante, Escola Fascinante. O Projeto está sendo implementado em caráter experimental e para tanto contamos com a colaboração de todos no sentido de avaliarmos, com bom senso, os erros e acertos, procurando melhorar o processo que sabemos irá contribuir sobremaneira para a aprendizagem do educando e reconhecimento do trabalho de toda equipe de educadores da escola Durmeval Trigueiro.

1. Será fixado em cada sala de aula uma espécie de termô

metro da turma, onde todas iniciam com a pontuação máxima (10), mas que poderá descer ou subir o nível, de acordo com a avaliação dos critérios estabelecidos.

2. Não poderá haver referência a este instrumento como forma de intimidar a turma ou constrangê-la a fazer qualquer atividade. Serve apenas como um elemento visual ao qual os alunos poderão seguir voluntariamente.

3. Esta nota que será publicada já será incluída como a nota qualitativa da turma.

4. Cada item da lista de avaliação deverá ser pontuado de 0 a 10 obtendo no final a média da turma.

5. A foto das turmas que garantirem o nível de excelência esperado poderá ser publicada nas comunidades da escola, em revista da SEDEC ou outro meio de comunicação permitido (providenciar autorização das famílias).

6. Para evitar o desânimo das turmas, as avaliações devem sempre priorizar conceitos acima de 50% como mínimo.

7. Situações particulares de turma ou de alunos deverão ser avaliadas com critério e cuidado.

8. Os resultados deverão ser divulgados nos encontros mensais com as famílias. E, se possível, com destaque para toda turma.

9. A avaliação e a definição da nota deverá ser feita pelo docente juntamente com a equipe pedagógica.

10. Os pontos onde houver perda de pontuação deverão ser avaliados e discutidos imediatamente para recuperação nas próximas avaliações.

PONTOS A SEREM AVALIADOS

• Limpeza
• Preservação do patrimônio
• Poluição sonora;
• Disciplina / Respeito Mútuo / Pontualidade / Comportamento / (50% da nota)
• Aprendizagem conforme média global da turma.
• Relações – Cultura de Paz
• Frequência e evasão escolar da turma
• Cuidado com material didático (livro didático e caderno)
• Envolvimento das famílias na vida escolar (frequência nas reuniões da escola).

Este termômetro, como assim estamos chamando, tem o objetivo principal de dialogar com os alunos sobre regras, limites e contratos de convivência, para uma melhor socialização dos mesmos.

Os professores têm o papel primordial de ajudar na conscientização dos alunos, com vistas a manter a escola limpa, em condições adequadas para o desenvolvimento das práticas educativas e preservado-a para que possamos conviver em um ambiente limpo e prazeroso, onde possamos continuar aprendendo a desenvolver valores essenciais para a formação cidadã.